A.環(huán)境
B.人的主觀能動(dòng)性
C.教育
D.遺傳素質(zhì)
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A.行會(huì)
B.董事會(huì)
C.學(xué)術(shù)委員會(huì)
D.教授會(huì)
A.教學(xué)
B.科研
C.社會(huì)服務(wù)
D.文化傳承與創(chuàng)新
A.規(guī)?;?br/>B.中心化
C.職業(yè)化
D.單一化
A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B.政府干預(yù)
C.社會(huì)需求
D.觀念變化
A.教育學(xué)的分支學(xué)科;應(yīng)用學(xué)科
B.一級(jí)學(xué)科;應(yīng)用學(xué)科
C.教育學(xué)的分支學(xué)科;基礎(chǔ)學(xué)科
D.交叉學(xué)科;基礎(chǔ)學(xué)科
最新試題
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是()
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才,應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究()
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有()
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是()
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么()
高校開(kāi)展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()