A、職業(yè)周期
B、家庭周期
C、職業(yè)生涯周期
D、發(fā)展周期
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A、相互接納將會形成一種書面的接納證明
B、相互接納使得雇員和組織之間的關(guān)系清晰化、明確化
C、雇員已經(jīng)融入組織氛圍，而企業(yè)還需要對雇員繼續(xù)進行考察
D、相互接納是一個過程
A、關(guān)注組織的發(fā)展
B、個人總是獨力獨行，不愿參加團體活動
C、決定留在組織中
D、不能接受低薪、低職的事實
A、盡快熟悉工作
B、有時間觀念
C、適當(dāng)?shù)刂v究著裝
D、注意交往的技巧
A、難以得到第一上司的重用和認(rèn)可
B、現(xiàn)實沖擊
C、對工作毫無熱情和興趣
D、遭到其他成員的排擠和嫉妒
A、個人接受組織文化
B、個人被組織完全同化
C、個人進入組織
D、評聘著接受雇傭并進入組織后，由一個自由人向組織人轉(zhuǎn)化所經(jīng)歷的一個不斷發(fā)展的過程
最新試題
小明在某中職學(xué)校就讀，現(xiàn)在處于職業(yè)生涯的（）
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）。
氫彈專家于敏、核潛艇專家黃旭華、“雜交水稻之父袁隆平等科學(xué)家獲得“共和國勛章”，他們用畢生的精力推動了我國科技事業(yè)的發(fā)展。他們的事例說明（）。
小麗根據(jù)自己在人際交往與溝通方面的優(yōu)勢，選擇比較適合自己的文秘專業(yè)，準(zhǔn)備將來在外資企業(yè)找一份文秘類的工作。小麗的做法，體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的（）特點。
下列關(guān)于職業(yè)理想說法錯誤的是（）。
能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想之間的關(guān)系的是（）
中職生的職業(yè)生涯發(fā)展，離不開家鄉(xiāng)的逐步繁榮，離不開所在行業(yè)的不斷發(fā)展，這體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）的特點。
下列不屬于職業(yè)的是（）。
不論學(xué)習(xí)公共課還是專業(yè)課都要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
承擔(dān)角色責(zé)任是從“學(xué)校人”到“職人”角色轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)，下列做法錯誤的是（）