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A、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需要和個(gè)人所處的就業(yè)環(huán)境
B、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求
C、“現(xiàn)在的我”
D、“明天的我”
A、擇業(yè)觀
B、人生觀
C、創(chuàng)業(yè)觀
D、價(jià)值觀
A、雙向選擇
B、單向選擇
C、包分工
D、定向分工
A、生存型創(chuàng)業(yè)者
B、科技型創(chuàng)業(yè)者
C、機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)者
D、社會(huì)型創(chuàng)業(yè)者
最新試題
能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想之間的關(guān)系的是（）
人的職業(yè)生涯分為不同階段，每一個(gè)階段都是前一個(gè)階段的延續(xù)，也都為后一個(gè)階段做鋪墊。這體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的（）特點(diǎn)。
職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇最重要的是要符合（）
“志不立，天下無(wú)可成之事。”說(shuō)明（）就像一盞指路明燈。
承擔(dān)角色責(zé)任是從“學(xué)校人”到“職人”角色轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)，下列做法錯(cuò)誤的是（）
下面不能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的選項(xiàng)是（）。
設(shè)計(jì)階段目標(biāo)，我們可以采用“倒計(jì)時(shí)”的設(shè)計(jì)思路。
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）。
對(duì)職業(yè)理想和社會(huì)理想的關(guān)系，表述有誤的一項(xiàng)是（）。
下列不屬于職業(yè)的是（）。