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A、受教育程度
B、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
C、社會(huì)環(huán)境
D、工作經(jīng)歷和自身的一些基本情況
A、廣義的專業(yè)
B、狹義的專業(yè)
C、行業(yè)
D、職業(yè)
A、自找市場(chǎng)
B、先求生存,再求發(fā)展
C、等政府安排
D、等政府分工
A、個(gè)人和用人單位
B、個(gè)人和個(gè)人
C、單位和單位
D、單位和職業(yè)
最新試題
王某十九歲參加工作,從基層工人做起,三十歲成為部門主管,四十歲成了該公司的總經(jīng)理。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的()特點(diǎn)。
不論學(xué)習(xí)公共課還是專業(yè)課都要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)不依靠于()
以下內(nèi)容,屬于職業(yè)理想的是()
社會(huì)理想是人生理想的核心,它影響和制約著()。
近期目標(biāo)不重要,最重要的是階段目標(biāo)。
中職畢業(yè)生求職的途徑有()①實(shí)習(xí)就業(yè)②參加招聘會(huì)③學(xué)校推薦就業(yè)④網(wǎng)絡(luò)求職
與其他同齡人相比,中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要區(qū)別在于()。
下列觀點(diǎn)不利于職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)的有()。
“職業(yè)選人”將在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)存在,所以我們必須面對(duì)勞動(dòng)力()的現(xiàn)實(shí)。