A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)程序
D.教學(xué)方法
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A.展示型演示
B.發(fā)現(xiàn)型演示
C.驗(yàn)證型演示
D.示范型演示
A.解釋式講解
B.論說式講解
C.描述式講解
D.觀察式講解
A.能記住歌曲，也能記住音樂形象鮮明、音調(diào)有模仿和描繪性的樂曲
B.能分辨相隔一個(gè)八度的音高差別
C.能感知簡單的二段體和三段體的音樂結(jié)構(gòu)
D.能明確地表示自己喜歡或不喜歡的音樂作品，并能說出簡單的理由
A.能合拍地做動(dòng)作，能模仿小兔子跳、大象甩鼻子等律動(dòng)動(dòng)作
B.喜歡用動(dòng)作來表現(xiàn)音樂，隨音樂做動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)更加豐富
C.在積極有效的音樂教育下，懂得并基本上能夠做到動(dòng)作要與音樂合拍
D.能在動(dòng)作中體現(xiàn)出二拍子和三拍子音樂的節(jié)拍重音
A.小班
B.中班
C.大班
D.中大班
最新試題
能連續(xù)行走1.5千米左右的是（）幼兒。
（）主要是借助教具（儀器）、實(shí)際板書、繪畫等手段，輔之以語言說明的說課方式。
聽課五要是指要有準(zhǔn)備、要（）、要會(huì)思考、要會(huì)評(píng)價(jià)、要有記錄。
下列屬于模仿象征性動(dòng)作的是（）。
幼兒園教育活動(dòng)的五大領(lǐng)域并不是孤立的，而是（）的，我們?cè)谠O(shè)計(jì)幼兒園語言教育活動(dòng)時(shí)要考慮到領(lǐng)域的整合。
下列屬于3-4歲幼兒節(jié)奏能力發(fā)展的特點(diǎn)的是（）。
幼兒的語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的，主要通過傾聽、表達(dá)、欣賞文學(xué)作品和早期閱讀等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒聽、說、讀的能力。
“我們把紅顏色和黃顏色混在一起，看看會(huì)變成什么顏色？”屬于（）
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣對(duì)于幼兒的（）有重要的作用，教師要持之以恒地通過各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣。
（）是提高教師教學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)教學(xué)能力的一種有效的教學(xué)活動(dòng)。