A.價值性原則
B.針對性原則
C.新穎性原則
D.實用性原則
E.可行性原則
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A.獎勵
B.陶冶法
C.懲罰
D.操行評定
E.實踐法
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.情感陶冶法
D.實際鍛煉法
E.品德評價法
A.仿效榜樣
B.格言激勵
C.內(nèi)省
D.良心監(jiān)督
E.實踐性
A.力求評價客觀公正
B.掌握并靈活運用各種評價方法
C.強化評價的激勵功能
D.注意評價語言的生動性
E.把握評價內(nèi)容的客觀性
A.刺激——反應(yīng)法
B.現(xiàn)象——本質(zhì)法
C.效應(yīng)——本體法
D.模擬自然法
E.行動研究法
最新試題
同事之間的交流一般是聽課與評課。
自我反思是教師實現(xiàn)自我提高的根本途徑
請你根據(jù)班級管理能力的相關(guān)知識分析,作為老師應(yīng)如何轉(zhuǎn)化這些邊緣學(xué)生?
請從教育機智的特征的角度分析,如何處理偶發(fā)事件?
請從教師角色認知能力的相關(guān)知識進行分析,教師的做法是否合適?為什么?
請你從小學(xué)教師交往能力的角度分析,如何提高教師與家長的溝通能力
辨析題:教師應(yīng)該一分為二地看待每一名學(xué)生,對于優(yōu)秀生既要對他們的優(yōu)點和成績給予肯定,同時也要正視他們的缺點,決不能袒護、遷就
請運用小學(xué)教師的自我提高能力的相關(guān)知識,分析理解這段話的深刻含義
辨析題:了解和研究學(xué)生的內(nèi)容主要包括了解和研究班集體、了解和研究學(xué)生個人
辨析題:提高教學(xué)語言的技藝關(guān)鍵在于模仿