單項(xiàng)選擇題學(xué)前兒童語言教育整體結(jié)構(gòu)包括語言教育目標(biāo)、語言教育內(nèi)容、語言教育過程和()四個(gè)要素。

A.語言教育環(huán)境
B.語言教育評(píng)價(jià)
C.語言教育方案
D.語言教育原則


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1.單項(xiàng)選擇題先天決定論者認(rèn)為語言是人類特有的特殊認(rèn)知能力,人類的()因素決定著兒童語言獲得的整個(gè)過程。

A.環(huán)境強(qiáng)化
B.后天訓(xùn)練
C.社會(huì)交往
D.先天遺傳

2.單項(xiàng)選擇題學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)的層次結(jié)構(gòu)包括3個(gè)方面,它們是()。

A.終期目標(biāo)、傾聽行為培養(yǎng)目標(biāo)、表述行為培養(yǎng)目標(biāo)
B.終期目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)、教育活動(dòng)目標(biāo)
C.傾聽行為培養(yǎng)目標(biāo)、表述行為培養(yǎng)目標(biāo)、早期閱讀行為培養(yǎng)目標(biāo)
D.傾聽行為培養(yǎng)目標(biāo)、表述行為培養(yǎng)目標(biāo)、欣賞文學(xué)作品行為培養(yǎng)目標(biāo)

3.單項(xiàng)選擇題幼兒園文學(xué)教育活動(dòng)的目的是向兒童展示()

A.成熟的語言
B.好聽的語言
C.淺顯的語言
D.簡化的語言

4.單項(xiàng)選擇題兒童開始說話的單詞句階段通常延續(xù)()

A.3個(gè)月
B.半年
C.一年
D.一年半

5.單項(xiàng)選擇題具體教育活動(dòng)目標(biāo)制定受制于()

A.終期目標(biāo)
B.游戲行為培養(yǎng)目標(biāo)
C.傾聽行為培養(yǎng)目標(biāo)
D.表述行為培養(yǎng)目標(biāo)

最新試題

活動(dòng)內(nèi)容的選擇是整個(gè)幼兒語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心。

題型:判斷題

學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話,學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話是談話活動(dòng)的具體目標(biāo)。

題型:判斷題

表演法的運(yùn)用需要準(zhǔn)備舞臺(tái)、道具、服裝等豐富的表演材料。

題型:判斷題

游戲法內(nèi)容豐富,趣味性和生活性強(qiáng),非常符合幼兒年齡特點(diǎn),是對(duì)幼兒語言教育的常見方法。

題型:判斷題

練習(xí)內(nèi)容應(yīng)循序漸進(jìn),難度由淺入深,并采用靈活多樣的練習(xí)方式,避免簡單、枯燥的重復(fù)。

題型:判斷題

幼兒語言能力是在不斷耳濡目染成人言行的基礎(chǔ)上發(fā)展的。

題型:判斷題

幼兒語言教育目標(biāo)是幼兒園教育總目標(biāo)在語言領(lǐng)域的具體化,它指出了幼兒語言教育所要達(dá)到的預(yù)期效果。

題型:判斷題

幼兒講述自己生活,不是根據(jù)自己的理解,將平時(shí)所見所聞的事進(jìn)行整理的。

題型:判斷題

幼兒語句的發(fā)展主要表現(xiàn)在完整句的出現(xiàn)、復(fù)合句的發(fā)展、語句的復(fù)雜程序提高、句型有所變化、具有明顯語法意識(shí)。

題型:判斷題

所謂新的談話經(jīng)驗(yàn),是幼兒要學(xué)習(xí)的談話思路和談話方式的總和。

題型:判斷題