多項選擇題創(chuàng)生取向課程實施的特征有（）

A.教師是課程的“開發(fā)者”
B.教師是課程的“消費者”
C.課程實施是根據(jù)課程計劃“按圖索驥”的過程
D.課程實施是一個真正的創(chuàng)造過程


你可能感興趣的試題

1.單項選擇題主題活動設計的一般流程是（）

A.規(guī)劃環(huán)境、家長工作、區(qū)域活動等教育資源-主題的選擇與命名-確定主題活動目標-設計主題活動內容-設計具體活動
B.確定主題活動目標-設計具體活動-設計主題活動內容-規(guī)劃環(huán)境、家長工作、區(qū)域活動等教育資源-主題的選擇與命名
C.設計具體活動-主題的選擇與命名-確定主題活動目標-設計主題活動內容-規(guī)劃環(huán)境、家長工作、區(qū)域活動等教育資源
D.主題的選擇與命名-確定主題活動目標-設計主題活動內容-規(guī)劃環(huán)境、家長工作、區(qū)域活動等教育資源-設計具體活動

4.單項選擇題以一系列的問題構成的調查表收集被評估對象的認知、行為、態(tài)度。這是哪種評價方法？（）

A.標準參照測驗
B.標準化量表評價
C.檔案袋評價
D.問卷調查

5.單項選擇題以建構主義為理論基礎的是（）。

A.“五指活動”課程
B.高寬課程
C.蒙臺梭利課程
D.行為課程