健康態(tài)度影響行為傾向，甚至對(duì)行為起到直接干預(yù)的作用。

時(shí)令性原則不屬于學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則。

學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則有（）

學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)內(nèi)容來源于教育目標(biāo)。

教育評(píng)價(jià)不是以教育為對(duì)象，做出教育的價(jià)值判斷。

自我評(píng)價(jià)就是對(duì)教育者自身的評(píng)價(jià)。

組織幼兒環(huán)境教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意“三個(gè)為主”指的是（）

制定幼兒健康教育目標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮兒童需要及兒童身心發(fā)展的規(guī)律，（）。

學(xué)前兒童健康是一個(gè)固定狀態(tài)。

攀登是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。