A.馬斯洛
B.弗洛伊德
C.拜敦代克
D.霍爾
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A.游戲
B.興趣
C.以物代物
D.以人代人
A.低于
B.高于
C.等于
D.等同
A.創(chuàng)造性和創(chuàng)新性
B.共建性和創(chuàng)造性
C.積極性和共建性
D.積極性和創(chuàng)造性
A.互助性
B.獨(dú)立性
C.自主性
D.創(chuàng)新性
A.觀察評(píng)價(jià)
B.游戲評(píng)價(jià)
C.觀摩實(shí)施
D.游戲指導(dǎo)
最新試題
角色游戲的結(jié)構(gòu)包括角色扮演、對(duì)所使用的材料的()、對(duì)游戲動(dòng)作和()的假想,以及()于游戲中的規(guī)則。
分辨聲音特征的游戲主要是訓(xùn)練幼兒分辨各種(),區(qū)別聲音的性質(zhì)以及從物體的()特征來()物體的能力。
角色衍生法之根據(jù)游戲動(dòng)作和()方式特點(diǎn),選擇相關(guān)或相似的事物作為游戲(),從而衍生出某種游戲情節(jié)的方法。
教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒結(jié)構(gòu)游戲創(chuàng)新的方法有()、適時(shí)啟發(fā)、()、評(píng)價(jià)激勵(lì)。
在幼兒園組織智力游戲可采用()游戲、分組游戲和()游戲相結(jié)合的方法。
七巧板的()是正方形,作圖的()是由連接各邊的等分點(diǎn)形成的。
編選和設(shè)計(jì)合適的智力游戲,要根據(jù)訓(xùn)練的()和幼兒()發(fā)展的水平按類擇取或設(shè)計(jì);控制好智力游戲的()是關(guān)鍵。
注意力游戲設(shè)計(jì)時(shí)可以從()、()、觸覺等多個(gè)感覺渠道入手,以看、聽、()作為游戲活動(dòng)的方式。
補(bǔ)缺游戲是將一些圖形的某些部分隱去,要求幼兒根據(jù)平時(shí)的()經(jīng)驗(yàn),利用()想象把圖形殘缺部分補(bǔ)全。
分辨空間的游戲主要訓(xùn)練幼兒的()力,形成準(zhǔn)確的()概念。