A.集中注意傾聽教師布置任務(wù)，注意傾聽，理解和執(zhí)行成人的指令性語(yǔ)言
B.學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言向他人表達(dá)自己的需求和要求，對(duì)他人提出的要求做出恰當(dāng)應(yīng)答
C.學(xué)習(xí)運(yùn)用行動(dòng)指導(dǎo)觀察和操作并思考事物之間存在的差別
D.理解語(yǔ)言與其他活動(dòng)內(nèi)容之間相互關(guān)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言促進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的掌握
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A.在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言
B.在游戲中學(xué)習(xí)語(yǔ)言
C.在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)語(yǔ)言
D.在教學(xué)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言
A.語(yǔ)言發(fā)展
B.認(rèn)知發(fā)展
C.社會(huì)性發(fā)展
D.其他方面發(fā)展
A.文字功能
B.文字形式
C.文字規(guī)則
D.文字變體
A.有意地創(chuàng)設(shè)
B.無(wú)意地呈現(xiàn)
C.有意地呈現(xiàn)
D.無(wú)意地創(chuàng)設(shè)
A.有意地創(chuàng)設(shè)
B.無(wú)意地呈現(xiàn)
C.有意地呈現(xiàn)
D.無(wú)意地創(chuàng)設(shè)
最新試題
4歲左右，語(yǔ)音意識(shí)明顯地發(fā)展起來(lái)。
在故事表演游戲中，幼兒用動(dòng)作、語(yǔ)言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設(shè)身處地地想象與表達(dá)，自然地向著用心理解和體驗(yàn)作品的方向努力，同時(shí)，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點(diǎn)的。
“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標(biāo)側(cè)重從（）方面提出。
依據(jù)國(guó)家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件，幼兒語(yǔ)言發(fā)展的基本規(guī)律和語(yǔ)言活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這屬于評(píng)價(jià)的（）。
學(xué)前兒童談話活動(dòng)中，選擇話題時(shí)，要注意話題的（）
從（）來(lái)看，談話活動(dòng)注重幼兒運(yùn)用語(yǔ)言與他人進(jìn)行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
3-6歲學(xué)前兒童語(yǔ)法的發(fā)展特點(diǎn)包括：（）
年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語(yǔ)言內(nèi)容的（）。
幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）
（）活動(dòng)以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。