A.技能薪酬
B.知識薪酬
C.勝任素質(zhì)薪酬
D.職能薪酬
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A.搭便車效應(yīng)
B.首因效應(yīng)
C.類我效應(yīng)
D.非法歧視性偏見
A.特征法
B.比較法
C.假設(shè)法
D.行為法
A.許多工會對加強工作保障性的關(guān)注少于對大規(guī)模增加工資的關(guān)注
B.許多工會對加強工作保障性的關(guān)注多于對大規(guī)模增加工資的關(guān)注
C.許多工會對加強員工生活保障性的關(guān)注多于對大規(guī)模增加工資的關(guān)注
D.許多工會對加強員工生活保障性的關(guān)注少于對大規(guī)模增加工資的關(guān)注
A.嚴謹性
B.實用性
C.控制力
D.靈活性
A.個體特征
B.環(huán)境特征
C.群體特征
D.組織特征
最新試題
在培訓效果中,檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于()
工作分析中,關(guān)于確定擔任某崗位工作的個人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求,即是確定任職()
在崗位評價要素中,崗位對經(jīng)濟、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔的責任是()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是()
工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為()
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃,稱為()
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內(nèi)容的描述屬于()