A.搭便車效應(yīng)
B.首因效應(yīng)
C.類我效應(yīng)
D.非法歧視性偏見
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A.特征法
B.比較法
C.假設(shè)法
D.行為法
A.許多工會對加強(qiáng)工作保障性的關(guān)注少于對大規(guī)模增加工資的關(guān)注
B.許多工會對加強(qiáng)工作保障性的關(guān)注多于對大規(guī)模增加工資的關(guān)注
C.許多工會對加強(qiáng)員工生活保障性的關(guān)注多于對大規(guī)模增加工資的關(guān)注
D.許多工會對加強(qiáng)員工生活保障性的關(guān)注少于對大規(guī)模增加工資的關(guān)注
A.嚴(yán)謹(jǐn)性
B.實(shí)用性
C.控制力
D.靈活性
A.個(gè)體特征
B.環(huán)境特征
C.群體特征
D.組織特征
A.個(gè)體員工與組織因素
B.任務(wù)要求
C.上級以及工作條件之間的互動
D.生活環(huán)境
最新試題
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為()
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點(diǎn)一,等內(nèi)容的描述屬于()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是()