A.按隊內(nèi)成績最差的運動員為標(biāo)準(zhǔn)
B.按隊內(nèi)成績最好的運動員為標(biāo)準(zhǔn)
C.統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)
D.因人而異
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A.空間知覺
B.專門化知覺
C.時間知覺
D.深度知覺
A.運動員做完一套動作之后，自報助滑速度，再與實際速度比較，兩者差距越小越好
B.借助計算機進(jìn)行測驗
C.讓運動員連續(xù)跑300米，然后按這個速度再跑一次300米，兩次300米所有時間差距越小越好
D.讓運動員自己報告自己認(rèn)為的助滑速度，然后按自己匯報的結(jié)果作為最終結(jié)果
A.骨骼肌覺
B.肌覺
C.腱覺
D.關(guān)節(jié)覺
A.深度知覺
B.空間知覺
C.動覺
D.時間知覺
A.跳高運動員
B.速滑運動員
C.舉重運動員
D.鉛球運動員
最新試題
（）指有機體對應(yīng)激刺激作出的適應(yīng)性變化，包括生理的、行為的、情緒的以及認(rèn)知上的改變。
根據(jù)應(yīng)激—損傷模型，運動員的應(yīng)激反應(yīng)是預(yù)測運動損傷的核心因素。
耳朵是人類的聽覺器官，同時也是（）器官。
生物反饋訓(xùn)練（簡稱BFT），又稱“內(nèi)臟學(xué)習(xí)”或“自主神經(jīng)學(xué)習(xí)”，是通過生物反饋，達(dá)到控制生理指標(biāo)的變化，或維持這種變化的過程。
運動專項不同，取得優(yōu)異成績所要求的智力特征也不相同。
團(tuán)體的人數(shù)越多，團(tuán)體的力量越大，凝聚力越高。
應(yīng)激應(yīng)激指有機遇到干擾自己平衡狀態(tài)或超越自己應(yīng)對能力的刺激事件時，表現(xiàn)出的特定的或非特定的反應(yīng)過程，下列哪些不是應(yīng)激的三種主要成分？（）
“別緊張”、“千萬別失誤”是賽場上常用的積極提示語。
模擬訓(xùn)練包括實景模擬和語言圖像模擬兩類，其主要作用是提高運動員的臨場適應(yīng)能力。
根據(jù)凱利的三維歸因理論，一致性資料指他人特殊行為的發(fā)生是一貫的還是偶然的。