（）是個(gè)體面對(duì)刺激時(shí)心理上感受到威脅而產(chǎn)生的一種緊張，壓迫和焦慮的情緒狀態(tài)。

教師角色是單一的，即是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。

教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，是搞好教育教學(xué)工作的首要因素。

壓力帶來(lái)的心理反應(yīng)包括（），（），（）

教師自身的心理素質(zhì)也會(huì)給教師帶來(lái)壓力，包括（），（），（），（）

面對(duì)壓力，直接應(yīng)對(duì)的方法有（），（），（），（）和（）

（）的教師擁有熱情，熱心和幽默，可信任感特征。

壓力的產(chǎn)生包括以下三個(gè)階段（）、（）、（）

面對(duì)壓力，常見(jiàn)的心理防御應(yīng)對(duì)方法有（）、（）、（）、（）、（）。

教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)包括（）、（）、（）