A.效果評(píng)價(jià)
B.內(nèi)在評(píng)價(jià)
C.目標(biāo)本位評(píng)價(jià)
D.外部人員評(píng)價(jià)
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A.盧梭
B.斯賓塞
C.裴斯泰洛齊
D.赫爾巴特
A.科學(xué)-技術(shù)-社會(huì)課程
B.環(huán)境教育課程
C.國(guó)際理解教育課程
D.學(xué)科課程
A.工具理性
B.“解放理性”
C.實(shí)踐理性
D.技術(shù)理性
A.課程實(shí)施內(nèi)在地整合了教學(xué)
B.教學(xué)是課程實(shí)施的核心環(huán)節(jié)和基本途徑
C.教學(xué)內(nèi)在的整合了課程設(shè)計(jì)
D.課程實(shí)施研究與教學(xué)研究具有內(nèi)在的互補(bǔ)性
A.古德拉德
B.布魯納
C.查特斯
D.博比特
最新試題
完全打破了班級(jí)教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是()
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是()
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的()
在赫爾巴特認(rèn)為,教學(xué)的任務(wù)主要在于()
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
在課程內(nèi)容的選擇過(guò)程中,要確定課程價(jià)值觀,其核心是回答什么問(wèn)題?()
實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()
第一個(gè)為采用班級(jí)授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()