A.宗教教育
B.職業(yè)技術(shù)教育
C.文化教育
D.特別教育項(xiàng)目
E.心理矯治
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A.導(dǎo)向性原則
B.科學(xué)性原則
C.適時(shí)性原則
D.標(biāo)準(zhǔn)化原則
E.可操作性原則
A.提煉鮮明獨(dú)特的共同價(jià)值觀
B.塑造富有尊嚴(yán)和人道的監(jiān)獄形象
C.形成積極向上的監(jiān)獄風(fēng)氣
D.建立健康和諧的人際關(guān)系
E.構(gòu)建豐富發(fā)達(dá)的文化網(wǎng)絡(luò)
A.輻射功能
B.激勵(lì)功能
C.凝聚功能
D.約束功能
E.導(dǎo)向功能
A.法治化
B.科學(xué)化
C.人性化
D.規(guī)范化
E.監(jiān)獄化
A.監(jiān)獄的特殊學(xué)校化
B.行刑規(guī)范化
C.行刑社會(huì)化
D.改造手段多元化
E.政治改造引領(lǐng)
最新試題
職業(yè)技術(shù)教育的一般內(nèi)容包括()
在對(duì)罪犯進(jìn)行文化教育時(shí),監(jiān)獄常規(guī)的分班層次包括()
在個(gè)別教育中,談話法按談話內(nèi)容可以劃分為()
罪犯思想動(dòng)態(tài)分析的主要內(nèi)容包括()
按照“十必談”的規(guī)定,罪犯有下列情形之一的,監(jiān)獄民警應(yīng)當(dāng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行個(gè)別談話教育?()
有下列哪些情形之一的,可以認(rèn)定為頑固犯?()
在罪犯教育效果評(píng)估工作中,可操作性原則的具體要求有()
個(gè)別教育中罪犯的心理情況概括起來(lái)包括()
入監(jiān)初期的主要心理現(xiàn)象有()
在制定罪犯教育效果評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)時(shí)要注意的問(wèn)題有()