對(duì)嬰幼兒進(jìn)行家庭教養(yǎng)時(shí)，只需關(guān)注他們的生理需求，無需關(guān)注心理需求。

基于嬰兒的發(fā)育需要，如果母親的乳汁分泌是充足的，優(yōu)先考慮母乳喂養(yǎng)。

對(duì)嬰幼兒家庭教養(yǎng)中，以下哪個(gè)說法是錯(cuò)誤的？（）

分離焦慮是一種普遍性的心理現(xiàn)象，一般來說6-8個(gè)月開始出現(xiàn)到（）個(gè)月時(shí)達(dá)到了頂峰。

嬰幼兒時(shí)期的孩子，不需要培養(yǎng)他們的社交能力。

嬰幼兒家庭教育的主要責(zé)任在于（）。

孤獨(dú)癥兒童在和別人交往過程中，回避目光接觸，會(huì)用暴力的形式將同伴的玩具搶過來，而不會(huì)有禮貌地詢問同伴是否愿意；可能會(huì)去推搡同伴，表達(dá)自己喜歡和這個(gè)同伴交朋友，這屬于（）。

獨(dú)生子女比非獨(dú)生子女享受更多的教育資源及投資，但是同時(shí)也承擔(dān)更多的期待和壓力。

孤獨(dú)癥兒童玩垃圾桶里的垃圾，媽媽生氣地看著他，但孤獨(dú)癥兒童熟視無睹，繼續(xù)玩弄垃圾，甚至還對(duì)著媽媽微笑，這屬于（）。

嬰兒活動(dòng)場(chǎng)所的電器裝置、電線等要放置在嬰兒不能觸摸到的地方，室內(nèi)離地（）米以下的各種電源插座應(yīng)安裝安全扣。