孤獨(dú)癥兒童在和別人交往過(guò)程中，回避目光接觸，會(huì)用暴力的形式將同伴的玩具搶過(guò)來(lái)，而不會(huì)有禮貌地詢(xún)問(wèn)同伴是否愿意；可能會(huì)去推搡同伴，表達(dá)自己喜歡和這個(gè)同伴交朋友，這屬于（）。

嬰幼兒時(shí)期的孩子，不需要培養(yǎng)他們的社交能力。

當(dāng)非獨(dú)生子女家庭中出現(xiàn)“爭(zhēng)寵”行為時(shí)，父母應(yīng)該冷處理。

重度智力障礙兒童即使至成人階段后也只相當(dāng)于（）正常兒童的智力水平。

基于嬰兒的發(fā)育需要，如果母親的乳汁分泌是充足的，優(yōu)先考慮母乳喂養(yǎng)。

18-24個(gè)月嬰兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)發(fā)展到完整句掌握階段，也稱(chēng)電報(bào)句階段。

幼兒第一個(gè)獨(dú)立期一般在幾歲？（）

幫助嬰兒發(fā)展顏色認(rèn)知能力的常用方法有配對(duì)法，即在聽(tīng)到顏色名稱(chēng)后指出正確顏色。

早教課中的受教育主體應(yīng)該是（）。

以下哪個(gè)階段是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期？（）