單項選擇題人們要在職業(yè)中承擔社會的生產(chǎn)任務（社會分工），履行公民義務，這是指職業(yè)具有（）

A、倫理性
B、社會性
C、經(jīng)濟性
D、技術(shù)性


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1.單項選擇題下面對中職生與職業(yè)資格證書的關(guān)系敘述錯誤的是（）

A、“證”是求職就業(yè)的“入場券”，“證”是具有實力、能勝任崗位的標志，“取證”是增強就業(yè)競爭力的手段。如果能在畢業(yè)前多拿幾個證書，就會就業(yè)
B、在競爭激烈的市場就業(yè)環(huán)境中，中職生的優(yōu)勢不是學歷，而是實踐力
C、中職生應該按照“兩種證書”（中等職業(yè)學校的學歷證書和職業(yè)資格證書）的標準，完成在中等職業(yè)學校的學習任務
D、取證急需要投資，又需要投入相當?shù)木蜁r間，所以多取證不等于亂取證

2.單項選擇題從職業(yè)生涯規(guī)劃的角度看，下面對從業(yè)者的思想道德素質(zhì)說法正確的是（）

A.思想道德素質(zhì)對其他素質(zhì)起統(tǒng)領(lǐng)作用，決定中職生未來職業(yè)活動的政治方向和價值取向是否正確
B.衡量一個人職業(yè)道德素質(zhì)的高低，主要是看他是否具有良好人際關(guān)系
C.從業(yè)者的職業(yè)道德素質(zhì)代表著個人的形象和個性，因而不必太壓抑，必要時可以不必遵守
D.職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)應立足于書本的學習

3.單項選擇題下面對職業(yè)生涯發(fā)展條件和機遇論述有誤的是（）

A、培養(yǎng)即將從事的職業(yè)興趣
B、職業(yè)理想是個人對未來所從事的職業(yè)的向往和追求，是職業(yè)生涯發(fā)展的動力
C、專業(yè)定向不等于職業(yè)定向。在職業(yè)群和相關(guān)職業(yè)群中尋找適合自己的職業(yè)，拓寬自己的擇業(yè)面，或在職業(yè)群中轉(zhuǎn)崗，都能使自己從事于個性相符或相近的職業(yè)
D、從職業(yè)生涯發(fā)展的角度，養(yǎng)成關(guān)注區(qū)域經(jīng)濟、行業(yè)動向的習慣，提高搜集、篩選相關(guān)信息的能力，是職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展的重要保證

4.單項選擇題下面對行業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系說法最準確的是（）

A、行業(yè)發(fā)展影響職業(yè)生涯發(fā)展
B、行業(yè)發(fā)展制約職業(yè)生涯發(fā)展
C、行業(yè)發(fā)展為個人發(fā)展提供機會，個人發(fā)展促進行業(yè)發(fā)展
D、職業(yè)理想是實現(xiàn)社會理想的基礎(chǔ)，社會理想制約著職業(yè)理想

5.單項選擇題著名數(shù)學家陳景潤曾經(jīng)當過中學數(shù)學老師，但不太受學生歡迎。因為他的口頭語言表達能力較差，人際交往能力和組織管理能力也不強。但他的學習能力極強，有超常的記憶能力、注意能力、想象能力、算數(shù)能力和高于常人的邏輯思維能力。這種能力特征，使他能成為攀登科學高峰的數(shù)學家，卻不能成為合格的中學教師。下列對這段材料理解不正確的是（）

A、不同職業(yè)對從業(yè)者的能力要求不同
B、明確的職業(yè)理想是一個人職業(yè)生涯成功與否的重要保證
C、具有符合職業(yè)要求的能力，是職業(yè)生涯發(fā)展得以成功的重要保證
D、對職業(yè)的熱愛，能促使從業(yè)者鍛煉出超乎常人的職業(yè)能力