問答題舉例分析品德發(fā)展與道德教育的之間的關(guān)系。
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1.單項(xiàng)選擇題（）的反向發(fā)揮，則表現(xiàn)為緊張、焦慮、自暴自棄或驕傲自滿、忌妒或無所謂。
A.評(píng)定功能
B.區(qū)分功能
C.反饋功能
D.預(yù)測(cè)功能
2.單項(xiàng)選擇題品德測(cè)評(píng)反饋功能的反向發(fā)揮，表現(xiàn)為（）。
A、誤導(dǎo)作用
B、抑制作用
C、排斥作用
D、束縛作用
3.單項(xiàng)選擇題區(qū)分功能的正向發(fā)揮表現(xiàn)為（）。
A、導(dǎo)向作用
B、激勵(lì)作用
C、改進(jìn)作用
D、選拔作用
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德性是指?jìng)€(gè)體層面理解的道德，人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。
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德育手段可以分為三類：人格榜樣、道德語言、陶冶的事物。
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品德是人的自然屬性。
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（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。
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影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。
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德育目標(biāo)的特點(diǎn)不包括哪些？（）
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精神分析學(xué)派認(rèn)為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。
題型：判斷題