單項選擇題

針對個體時,教師抓住個別學生表示某種態(tài)度、志向、目的、興趣及活動的時機,做出適當而簡短的言語反應,以促使學生對自己的所說所為作進一步的反省與探討,達到辨析并形成自己的價值觀的目的,這種道德判斷能力培養(yǎng)的方法稱為()

A.有效的說服—單、雙面論據(jù)
B.價值澄清
C.價值辯論
D.群體約定

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問答題

【簡答題】農(nóng)村中小學生成長環(huán)境特殊性有哪些體現(xiàn)?

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