外在的德育目的強(qiáng)調(diào)德性修養(yǎng)本身。

小學(xué)生公道的公正（公道水平的公正）形成在8—11歲。

教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。

無論對德育外延的爭議有多大，但現(xiàn)代德育必須以道德價值為核心。

人的品德依賴于德育。

品德是人的自然屬性。

個性心理品質(zhì)教育屬于心理教育的范疇。

德性是指個體層面理解的道德，人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。

精神分析學(xué)派認(rèn)為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。

德育目的具有預(yù)見性、超越性、確定性。