A、需不斷修訂
B、個(gè)性化很強(qiáng)
C、在制定的時(shí)候可以抽樣調(diào)查
D、制定后采用小樣本檢驗(yàn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、編碼
B、選取勝任力指標(biāo)
C、文獻(xiàn)分析
D、搜集樣本
A、訪談
B、問卷法
C、專家詢問
D、T檢驗(yàn)
A、幾何平均數(shù)
B、平均等級(jí)分?jǐn)?shù)
C、最高等級(jí)分?jǐn)?shù)
D、總平次
A、表述情緒
B、工作行為
C、結(jié)構(gòu)
D、順序
A、指標(biāo)法
B、馬爾科夫法
C、專家會(huì)議
D、問卷法
最新試題
招聘者傾向于選擇自己的“同類”,這屬于定勢效應(yīng)誤區(qū)。
為使企業(yè)的管理風(fēng)格、經(jīng)營理念更具活力,適合從企業(yè)外面招聘新的人員。
工作申請表中一般不包括個(gè)人的教育培訓(xùn)信息和所申請崗位相關(guān)的背景信息。
招聘人員要有廣闊的知識(shí)面。
個(gè)人-組織匹配強(qiáng)調(diào)雇傭重視激勵(lì)機(jī)制的員工。
個(gè)人-組織匹配強(qiáng)調(diào)員工和組織文化的匹配亦即組織的社會(huì)化過程。
人員測評就是一個(gè)用數(shù)字來收集和解釋人員信息和職位信息的過程。
選擇參加面試的應(yīng)聘者人數(shù)等于計(jì)劃招聘人數(shù)。
在面試中,對應(yīng)屆畢業(yè)生主要根據(jù)學(xué)校骨干課的學(xué)習(xí)成績和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來評價(jià)。
統(tǒng)計(jì)學(xué)方法就是根據(jù)員工的流動(dòng)和員工的穩(wěn)定程度來預(yù)測人力資源狀況。