問答題

【論述題】請做一個運用“概念同化”途徑獲得數(shù)學概念的教學設計。

答案： 通過同化途徑形成概念的學習有三種不同的方式：下位學習、上位學習、并列學習。
概念同化的主要過程為：喚起認知結構...
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問答題

【論述題】用實例分析小學數(shù)學概念學習上所具有的一些主要的特征。
答案： ①在數(shù)學概念組織上的特征。具有系統(tǒng)性，這是由于數(shù)學自身的自然結構的精確性所決定的。如：兒童首先通過直觀方式形成一些數(shù)的概...
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