小學(xué)幾何教材中先學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形面積，繼而學(xué)習(xí)正方形面積，后者是前者的（）。

選拔性考試屬于目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)。

小學(xué)教材把整數(shù)及四則運(yùn)算劃分為（）。

小學(xué)生在學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí)，看到“一共”、“多”就用加法，看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于（）。

說課就是說出備課中“備教材”的全過程。

各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般來說，（）歲能掌握百以上（三位數(shù)）的所有項(xiàng)目，其中應(yīng)用一項(xiàng)掌握較差。

為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。

小學(xué)數(shù)學(xué)的乘法交換律得出是通過（）。

可以比較或測(cè)定的事物的屬性叫做（）。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，學(xué)生原有的數(shù)學(xué)認(rèn)知和新的學(xué)習(xí)內(nèi)容相互作用的基本形式有（）。