荀子曾云“能積微者速成”這體現(xiàn)了（）教學原則。

心理學家羅杰斯所倡導的（）教學受到了來自老莊的巨大影響。

“產(chǎn)婆術”與“啟發(fā)”教學的共同之處是（）

史前社會的教育具有（）特點。

孟子在中國學術史上第一次從闡述（）的本質(zhì)來論證教育的作用。

道家鼻祖李耳曾做過周朝的（）

孟子是孔子的（）弟子。

漢代純?nèi)宥偈嬷觥洞呵锓甭丁返睦碚摶A是（）

研究人類起源的方法有（）

中國教育史上墨子第一次按（）主義原則評價人的道德，為后世事功學派奠定了基礎。