春秋戰(zhàn)國時期的私學對后世的影響有（）

一套理想的選人制度，應同時具備（）

王守仁悟道的哲學根源是（）

“產(chǎn)婆術”與“啟發(fā)”教學的共同之處是（）

中國教育史上墨子第一次按（）主義原則評價人的道德，為后世事功學派奠定了基礎。

就學術和生活而言，孔、墨二家是（）的。

由于室名的原因，清末教育家顏元人稱（）先生。

孟子的“性善論”（內發(fā)論）為后世（）直接提供了豐富的養(yǎng)料。

顏元等人的實學教育思想直接源自先秦的（）

荀子關于人性的理論可稱為（）論。