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A.社區(qū)文化對(duì)幼兒園教育的意義
B.社區(qū)人口密度對(duì)幼兒園的意義
C.社區(qū)資源對(duì)幼兒園教育的意義
D.社區(qū)環(huán)境對(duì)幼兒園教育的意義
A.物質(zhì)條件
B.教學(xué)設(shè)施
C.精神環(huán)境
D.社區(qū)文化
A.家庭是兒童成長(zhǎng)最自然的生態(tài)環(huán)境
B.家庭是人的第一個(gè)學(xué)校
C.家長(zhǎng)是重要的教育力量
D.家庭是幼兒園教育的主要需求者
A.主要指幼兒與周圍環(huán)境中的人或物直接相互作用的外部活動(dòng)
B.它是與幼兒的生理、心理活動(dòng)交融為一體
C.統(tǒng)合進(jìn)行的最富有發(fā)展價(jià)值的綜合性活動(dòng)
D.是幼兒園教育的可選內(nèi)容
A.教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者
B.教育活動(dòng)的組織者
C.教育活動(dòng)的調(diào)控者
D.教育活動(dòng)的受益者
最新試題
在職培訓(xùn)是指對(duì)已在崗的教師進(jìn)行有組織、有計(jì)劃地再培養(yǎng)。從崗位需求來(lái)看，在職培訓(xùn)可以分為崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和調(diào)任培訓(xùn)。
伴隨日常生活進(jìn)行的，具有潛移默化特點(diǎn)的一種無(wú)形的教育人格養(yǎng)成教育的是（）。
新建的幼兒園要根據(jù)國(guó)家對(duì)托幼機(jī)構(gòu)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范的相關(guān)規(guī)定，綜合考慮因素（）等因素慎重選擇位置。①人口②環(huán)境③交通④經(jīng)濟(jì)
完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率和其所產(chǎn)生的效益，屬于幼兒園教職工考核內(nèi)容的（）方面。
幼兒園園長(zhǎng)在工作中，能主動(dòng)引導(dǎo)教職工更多地參與決策和整個(gè)管理過(guò)程，這屬于園長(zhǎng)的（）領(lǐng)導(dǎo)方式。
幼兒園園長(zhǎng)是幼兒園的法人。
幼兒園評(píng)估更應(yīng)關(guān)注形成性評(píng)估，評(píng)估與指導(dǎo)相結(jié)合，關(guān)注評(píng)估對(duì)象今后的發(fā)展，為促進(jìn)其工作水平的提升而提出建議，這屬于幼兒園評(píng)估的（）原則。
無(wú)論是公辦園還是私立園，園長(zhǎng)的聘用方式只有一種，由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門直接任命。
做好傳染病預(yù)防工作，首先要切斷其傳播途徑。
（）是提升全腦的科學(xué)運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)會(huì)使腦內(nèi)的神經(jīng)元細(xì)胞受到實(shí)實(shí)在在的刺激，從而使腦內(nèi)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)更加發(fā)達(dá)，令個(gè)人的大腦思維維持高效率的工作。