A.個(gè)人實(shí)際行為
B.個(gè)人對事物的態(tài)度
C.被問者個(gè)人基本情況
D.個(gè)人靜止不變的態(tài)度
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A.20年代
B.30年代
C.40年代
D.50年代
A.核實(shí)資料
B.分析資料
C.篩選資料
D.提煉升華資料
A.立足本校實(shí)際選題
B.立足于個(gè)人特點(diǎn)選題
C.課題確立要堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合,四個(gè)為主”
D.教師可以就實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題提煉出科研課題,把選題與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來
問卷設(shè)計(jì)包括()等三項(xiàng)內(nèi)容。
A.問卷編排
B.答案設(shè)計(jì)
C.問題設(shè)計(jì)
D.指導(dǎo)語
A.揭示問題或困難
B.研究人員及背景
C.研究的必要性和可行性說明
D.說明研究的目的與意義
最新試題
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是()
個(gè)案研究報(bào)告的類型不包括()
多重案例研究本質(zhì)上是()
在問卷中設(shè)計(jì)敏感性問題的技巧包括()
“打破班級(jí)制,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個(gè)帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。()
關(guān)于觀察的人員,下列說法正確的是()
雙變量資料x、y的相關(guān)系數(shù)為r,回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變,則()
中國知網(wǎng)中的文獻(xiàn)排序有()。
論證過程是一種()的過程
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié),下列表述正確的是()