單項選擇題下面哪位是把醫(yī)學和人文精神融合起來的典范?()
A、楊麗萍
B、林巧稚
C、楊瀾
D、陳魯豫
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題奧林匹克之所以在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生影響,主要是因為()。
A、比賽內(nèi)容豐富
B、奧林匹克精神
C、比賽過程吸引人
D、不斷有選手打破世界紀錄
2.單項選擇題下面對人文北京的理解不正確的是()。
A、把人文和人的生活聯(lián)系在一起
B、把文化作為經(jīng)濟發(fā)展的方向
C、能夠給人民帶來幸福
D、建筑設(shè)計不再依靠外國人
3.單項選擇題人文精神的終極目的是()。
A.人的自由和全面發(fā)展
B.追求真善美
C.引領(lǐng)人類的思想
D.智力和情感的發(fā)展
4.單項選擇題下面不屬于形而上的科學文化的是()。
A、精神
B、邏輯
C、價值
D、靈魂
5.單項選擇題“死亡意味著我再也聽不到莫扎特了”表現(xiàn)了()的人文精神。
A、錢學森
B、楊振寧
C、愛因斯坦
D、李政道
最新試題
關(guān)于價值說法正確的是()。
題型:單項選擇題
素質(zhì)教育中,校長對學校的管理應()。
題型:單項選擇題
素質(zhì)教育課堂教學的地位與作用()。
題型:單項選擇題
著眼于發(fā)展的課程觀,指課程的開發(fā)要()。
題型:單項選擇題
政府在素質(zhì)教育中的責任()。
題型:多項選擇題
有學者依據(jù)主體活動所涉及對象的種類,將人類知識分為()。
題型:多項選擇題
素質(zhì)教育與社會生活相結(jié)合的意義()。
題型:多項選擇題
素質(zhì)教育對課堂教學的要求()。
題型:多項選擇題
素質(zhì)教育認為,課堂教學對于參與者具有個體生命價值。
題型:判斷題
教材在素質(zhì)教育中的作用()。
題型:單項選擇題