A.探索階段
B.確立階段
C.維持階段
D.衰退階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.認(rèn)知信息加工理論
B.職業(yè)生涯決策歷程理論
C.社會(huì)學(xué)習(xí)論
D.職業(yè)生涯決策風(fēng)格理論
A.溝通
B.分析
C.綜合
D.評(píng)估
E.執(zhí)行
A.直覺型
B.沖動(dòng)型
C.煩惱型
D.迷途型
E.愚鈍型
A.沖動(dòng)型
B.宿命型
C.順從型
D.直覺型
A.沖動(dòng)型
B.宿命型
C.癱瘓型
D.計(jì)劃型
最新試題
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括()
屬于基礎(chǔ)能力的是()
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化,在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力,通過利用行為科學(xué)知識(shí)對(duì)組織過程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù),目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問題的能力,這被稱為()
導(dǎo)師計(jì)劃對(duì)被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()
講授課法的優(yōu)劣不包括()
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合,說法正確的有()
特別適于對(duì)新員工培訓(xùn)的是()
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長(zhǎng)、興趣與愛好不同,進(jìn)行人力資源配置和開發(fā),做到人盡其才,才盡其用,促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì),帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會(huì)議,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()
比較靈活,易于安排和設(shè)計(jì),但訓(xùn)練效率比較低,不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是()