單項(xiàng)選擇題美國管理學(xué)家懷特和李皮特的三種領(lǐng)導(dǎo)方式理論將領(lǐng)導(dǎo)者分為哪三種()

A.權(quán)威式、親民式、自由式
B.權(quán)威式、民主式、放任式
C.權(quán)威式、民主式、自由式
D.嚴(yán)肅式、親民式、自由式


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項(xiàng)選擇題為什么說現(xiàn)代化大生產(chǎn)是知識(shí)化生產(chǎn)()

A.現(xiàn)代化大生產(chǎn)的重要對(duì)動(dòng)力是現(xiàn)代知識(shí)
B.現(xiàn)代知識(shí)在產(chǎn)品中的密集程度越來越高
C.現(xiàn)代知識(shí)的整體性越來越強(qiáng),更新越來越快
D.知識(shí)成為了資本

2.多項(xiàng)選擇題反饋系統(tǒng)運(yùn)行是要注意哪些問題()

A.反饋的職能不能由執(zhí)行機(jī)構(gòu)代為行使
B.反饋要及時(shí)、準(zhǔn)確
C.要挑選思想活躍,綜合分析能力強(qiáng),敢于直言,具有追求和堅(jiān)持真理精神,沒有權(quán)利欲望的人作為反饋系統(tǒng)工作人員
D.反饋系統(tǒng)要與執(zhí)行系統(tǒng)連成一體,互相通氣

3.多項(xiàng)選擇題各個(gè)決策者對(duì)于利益和損失的看法及所持的態(tài)度不盡相同,大體認(rèn)為有三種類型()

A.保守型
B.激進(jìn)型
C.冒險(xiǎn)型
D.滿意型
E.最優(yōu)型

4.多項(xiàng)選擇題反饋回來的異常情況區(qū)分為哪些()

A.受主觀條件限制
B.受客觀條件限制
C.在實(shí)施過程中出現(xiàn)了新的情況
D.中途更換領(lǐng)導(dǎo)者

5.多項(xiàng)選擇題做好“知人”工作的幾個(gè)方面是()

A.要有識(shí)別人才的正確態(tài)度
B.要遵循識(shí)別人才的原則
C.要堅(jiān)持識(shí)別人才的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
D.要使用識(shí)別人才的方法和制度

最新試題

領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動(dòng)中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領(lǐng)導(dǎo)者)必然是信息接受者。

題型:判斷題

1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論,認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過()來影響下屬,從而提高下屬實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺性,以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)價(jià)值互增過程是一個(gè)()過程。

題型:多項(xiàng)選擇題

肢體語言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能,能夠清楚表達(dá)語言文字所無法傳達(dá)的情感。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止,主要包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。

題型:判斷題

實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和社會(huì)大發(fā)展是極少數(shù)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實(shí)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會(huì)的成果,更是廣大民眾的理想追求。

題型:判斷題

跨文化溝通得以進(jìn)行的前提條件()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力,強(qiáng)調(diào)組織的利益高于自身利益,強(qiáng)調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的自覺性,但不強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為的效能。

題型:判斷題

執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的踐行能力,是一種行為的核心能力,是一種發(fā)展力,是一種實(shí)現(xiàn)力。為此,領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識(shí)、有能力、有個(gè)性。

題型:判斷題