（）是指人的性情，當(dāng)然也包括人的個性、性格。

從弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論來分析，超我位于人格結(jié)構(gòu)的最（），是道德化的自我。

（）培養(yǎng)模式是指以發(fā)現(xiàn)和探索問題為核心的人才培養(yǎng)模式。

解放思想（），這是創(chuàng)新的應(yīng)有之義，又是創(chuàng)新必須堅持的原則和方法。

對于專業(yè)技術(shù)人員的激勵，主要包括（）層含義。

（）是指對于人和事的一種態(tài)度，也是千百年來被人們所稱道的職業(yè)道德。

（）對調(diào)動員工的積極性和主動性具有重要的意義。

影響專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力的因素包括（）

科學(xué)對于人類事務(wù)的影響有兩種方式，一種是物質(zhì)的，一種是（）的。

從管理學(xué)的激勵理論中可以看到，物質(zhì)激勵是基礎(chǔ)，（）激勵是關(guān)鍵。