你可能感興趣的試題

判斷題
教學(xué)設(shè)計(jì)就是撰寫(xiě)教案。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
在制作powerpoint時(shí)，設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)效果可以通過(guò)頁(yè)面動(dòng)畫(huà)和內(nèi)容動(dòng)畫(huà)兩種方式實(shí)現(xiàn)。
答案：正確
判斷題
在制作多媒體課件時(shí)，應(yīng)先進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，再進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
課件只適用于某一具體的教學(xué)情境，而積件因?yàn)榭芍亟M、不受教材制約，因此，對(duì)課件具有包容性。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
網(wǎng)絡(luò)課程是信息時(shí)代的一種新型課程形態(tài)，其本質(zhì)是課程，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)則提供了一種環(huán)境。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
翻轉(zhuǎn)課堂模式是一種信息化教學(xué)模式。
答案：正確
判斷題
新的評(píng)價(jià)理論強(qiáng)調(diào)，不僅評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)，而且要綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、態(tài)度、情感等方面。
答案：正確
判斷題
行動(dòng)研究是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效方式。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
2004年12月25日國(guó)家教育部頒布的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》，是我國(guó)中小學(xué)教師的第一個(gè)專(zhuān)業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)。
答案：正確
判斷題
校本教研是一種以校為本的教學(xué)研究制度。
答案：正確

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題庫(kù)

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

計(jì)算機(jī)屬于智能形態(tài)的教育技術(shù)。

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教學(xué)設(shè)計(jì)就是撰寫(xiě)教案。

在制作powerpoint時(shí)，設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)效果可以通過(guò)頁(yè)面動(dòng)畫(huà)和內(nèi)容動(dòng)畫(huà)兩種方式實(shí)現(xiàn)。

在制作多媒體課件時(shí)，應(yīng)先進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，再進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

課件只適用于某一具體的教學(xué)情境，而積件因?yàn)榭芍亟M、不受教材制約，因此，對(duì)課件具有包容性。

網(wǎng)絡(luò)課程是信息時(shí)代的一種新型課程形態(tài)，其本質(zhì)是課程，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)則提供了一種環(huán)境。

翻轉(zhuǎn)課堂模式是一種信息化教學(xué)模式。

新的評(píng)價(jià)理論強(qiáng)調(diào)，不僅評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)，而且要綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、態(tài)度、情感等方面。

行動(dòng)研究是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效方式。

2004年12月25日國(guó)家教育部頒布的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》，是我國(guó)中小學(xué)教師的第一個(gè)專(zhuān)業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)。

校本教研是一種以校為本的教學(xué)研究制度。

計(jì)算機(jī)屬于智能形態(tài)的教育技術(shù)。

你可能感興趣的試題

教學(xué)設(shè)計(jì)就是撰寫(xiě)教案。

在制作powerpoint時(shí)，設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)效果可以通過(guò)頁(yè)面動(dòng)畫(huà)和內(nèi)容動(dòng)畫(huà)兩種方式實(shí)現(xiàn)。

在制作多媒體課件時(shí)，應(yīng)先進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，再進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

課件只適用于某一具體的教學(xué)情境，而積件因?yàn)榭芍亟M、不受教材制約，因此，對(duì)課件具有包容性。

網(wǎng)絡(luò)課程是信息時(shí)代的一種新型課程形態(tài)，其本質(zhì)是課程，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)則提供了一種環(huán)境。

翻轉(zhuǎn)課堂模式是一種信息化教學(xué)模式。

新的評(píng)價(jià)理論強(qiáng)調(diào)，不僅評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)，而且要綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、態(tài)度 、情感等方面。

行動(dòng)研究是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效方式。

2004年12月25日國(guó)家教育部頒布的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》，是我國(guó)中小學(xué)教師的第一個(gè)專(zhuān)業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)。

校本教研是一種以校為本的教學(xué)研究制度。

計(jì)算機(jī)屬于智能形態(tài)的教育技術(shù)。

教學(xué)設(shè)計(jì)就是撰寫(xiě)教案。

在制作powerpoint時(shí)，設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)效果可以通過(guò)頁(yè)面動(dòng)畫(huà)和內(nèi)容動(dòng)畫(huà)兩種方式實(shí)現(xiàn)。

在制作多媒體課件時(shí)，應(yīng)先進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，再進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

課件只適用于某一具體的教學(xué)情境，而積件因?yàn)榭芍亟M、不受教材制約，因此，對(duì)課件具有包容性。

網(wǎng)絡(luò)課程是信息時(shí)代的一種新型課程形態(tài)，其本質(zhì)是課程，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)則提供了一種環(huán)境。

新的評(píng)價(jià)理論強(qiáng)調(diào)，不僅評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)，而且要綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、態(tài)度、情感等方面。

2004年12月25日國(guó)家教育部頒布的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》，是我國(guó)中小學(xué)教師的第一個(gè)專(zhuān)業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)。

校本教研是一種以校為本的教學(xué)研究制度。