多項(xiàng)選擇題通過畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),鍛煉和提高學(xué)生的(),擴(kuò)大知識面,提高文字表達(dá)能力。

A.綜合能力
B.實(shí)踐能力
C.思維能力
D.對所學(xué)知識的理解


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5.多項(xiàng)選擇題畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是學(xué)生在畢業(yè)前必須完成的具有總結(jié)性的集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),是()

A.檢驗(yàn)高職院校教學(xué)成果的重要途徑
B.檢驗(yàn)高職院校實(shí)踐成果的重要途徑
C.是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要體現(xiàn)
D.是辦學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)

最新試題

綜述的報(bào)道性摘要,其材料與方法的內(nèi)容主要是指:()

題型:單項(xiàng)選擇題

“剽竊”,是指在沒有申明其來源和適當(dāng)?shù)貥?biāo)明出處的情況下()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“空白對照組”是指在研究結(jié)束后直接記錄其相關(guān)結(jié)果,而在研究期間對其()

題型:單項(xiàng)選擇題

(1)燒傷患者的疼痛是影響其康復(fù)的一個(gè)重要問題,燒傷臨床工作中需要有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識的護(hù)士為疼痛管理發(fā)揮積極的作用。(2)然而,護(hù)士對疼痛護(hù)理及治療知識掌握情況不容樂觀:(3)對疼痛知識回答正確率在美國居家護(hù)理護(hù)士為56%,意大利護(hù)士為59%,澳大利亞護(hù)士為71%,國內(nèi)護(hù)士僅為38.92%-50.5%。(4)秦潔等報(bào)道,當(dāng)燒傷患者的疼痛程度≤5時(shí)(使用0-10痛尺)僅有28.7%的護(hù)士能及時(shí)按要求為患者采取相應(yīng)的鎮(zhèn)痛措施,有18.7%的護(hù)士沒有為患者采取任何鎮(zhèn)痛措施;(5)護(hù)士要加強(qiáng)疼痛知識學(xué)習(xí),更新固有的對疼痛控制的陳舊觀念,積極維護(hù)燒傷患者“免除疼痛”的權(quán)利。上述綜述文字中,間接引述句是:()

題型:單項(xiàng)選擇題

干預(yù)方法是材料與方法描述中不可缺少的部分。以下哪個(gè)內(nèi)容可以忽略?()

題型:單項(xiàng)選擇題

論文關(guān)鍵詞的選擇,以下說法正確的是:()

題型:單項(xiàng)選擇題

《品管圈活動(dòng)在糖尿病護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用效果》(錢淑英,現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生,2016,32(11):1763--1765)選取2014年12月至2015年12月在建湖縣人民醫(yī)院內(nèi)分泌腎臟免疫風(fēng)濕科收治的糖尿病患者220例,成立品管圈小組,對糖尿病護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,并制定對策。最后與成立品管圈小組前一年的胰島素保管、末梢血糖測定操作合格率、護(hù)士與患者糖尿病知識掌握程度,以及糖尿病護(hù)理缺陷數(shù)等數(shù)據(jù)比較。得出品管圈活動(dòng)能提高護(hù)理質(zhì)量的結(jié)論。這篇論著運(yùn)用了以下多種研究方法。但其中不包括:()

題型:單項(xiàng)選擇題

答辯時(shí)對論文中自身貢獻(xiàn)的陳述,主要考察作者的以下情況,但除外()。

題型:單項(xiàng)選擇題

對科技論文先進(jìn)性特點(diǎn)的理解,以下哪一個(gè)說法是錯(cuò)誤的?()

題型:單項(xiàng)選擇題

以下哪一個(gè)論文題名合乎規(guī)范?()

題型:單項(xiàng)選擇題