A.前線
B.實際
C.后方
D.社會
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A.媒體記錄法
B.表格記錄法
C.圖示記錄法
D.實況記錄法
A.中專程度以上
B.大專程度以上
C.本科程度以上
D.研究生程度以上
A.成熟階段
B.成長階段
C.專家階段
D.新手階段
A.教師在進(jìn)行選擇時還應(yīng)思考選擇的內(nèi)容是否具有教育意義
B.教師要考慮所選的內(nèi)容是不是能吸引兒童，兒童是否感興趣
C.教師應(yīng)根據(jù)要求制定集體教學(xué)活動的內(nèi)容
D.教師在選擇內(nèi)容時應(yīng)依據(jù)兒童的年齡特點組織活動
A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響學(xué)前教育的形式和手段
B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響學(xué)前教育的任務(wù)和內(nèi)容
C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響學(xué)前教育的規(guī)模和速度
D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生和發(fā)展
最新試題
教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強(qiáng)，便于評價。
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好（）
社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
錯誤的、片面的學(xué)前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是（）
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
教育的整合性原則要求有（）