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()評價是通過學生完成特定任務的外部行為表現(xiàn)來評價學生的評價方法。它針對傳統(tǒng)的紙筆測驗。
A.發(fā)展性
B.表現(xiàn)性
C.檔案袋
D.總結(jié)性
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符合新型教師角色的是()
A.促進者
B.學習者
C.消費者
D.孤立者
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單項選擇題
()的評價認為課程評價是評價者與被評價者、教師與學生共同建構(gòu)意義的過程。
A.目標取向
B.過程取向
C.主體取向
D.實踐取向
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