單項選擇題《幼兒園教育綱要》科學(xué)領(lǐng)域規(guī)定全班幼兒必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容，一般采用（）
A.集體活動
B.小組活動
C.個別活動
D.家庭活動
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1.單項選擇題讓幼兒知道四季的自然變化，一般不適合采用（）
A.實驗法
B.散步和采集
C.種植和飼養(yǎng)
D.觀察法
2.單項選擇題引導(dǎo)兒童運用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，表達(dá)愿望，提出問題和參與討論，以及能夠表達(dá)發(fā)現(xiàn)的愉快，能夠和他人交流和分享，該目標(biāo)適合于（）
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
3.單項選擇題引導(dǎo)兒童觀察日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲取初淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便，該目標(biāo)適合于（）
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
4.單項選擇題發(fā)展兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動，該目標(biāo)適合于（）
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
5.單項選擇題引導(dǎo)兒童觀察周圍常見的個別自然物（動植物和無生命物質(zhì)）的特征，獲取初淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解它們與兒童生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系，該目標(biāo)適合（）
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
最新試題
教育評價的最終目的是用于鑒別和診斷。
題型：判斷題
數(shù)學(xué)知識具有抽象性，幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最終要從具體的事物中擺脫出來，形成抽象的數(shù)學(xué)知識。
題型：判斷題
科學(xué)討論型活動對幼兒語言表達(dá)要求比較高，適合（）年齡的兒童。
題型：單項選擇題
以下對“科學(xué)”內(nèi)涵的認(rèn)識不正確的是（）
題型：單項選擇題
如果幼兒將鳥和蝴蝶分為一類，教師要及時制止。
題型：判斷題
幼兒園數(shù)學(xué)認(rèn)知的內(nèi)容包括（）
題型：多項選擇題
科學(xué)討論型活動一般用于三種科學(xué)教育活動，即參觀調(diào)查后的匯報交流、收集資料后的共同分享、個別探究后的集中研討。
題型：判斷題
在幼兒活動室窗臺放幾盆仙人球，既可以防電磁輻射，又可以供幼兒觀察認(rèn)識欣賞。
題型：判斷題
“科學(xué)區(qū)材料的投放要滿足不同層次水平幼兒的探索需要，并根據(jù)需要由淺入深、從少到多逐漸豐富材料”指的是科學(xué)區(qū)物質(zhì)材料創(chuàng)設(shè)的（）原則。
題型：單項選擇題
幼兒科學(xué)教育組織方式的多樣性和靈活性是保證幼兒主動探究和學(xué)習(xí)的重要條件。
題型：判斷題