昆體良認(rèn)為對未來雄辯家的培養(yǎng)不應(yīng)該忽視德育。（）

蒙田主張對兒童要寬嚴(yán)結(jié)合。（）

在教育目的上，昆體良強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)雄辯家。（）

昆體良反對對兒童進(jìn)行體罰。（）

蒙田認(rèn)為盡管知識也很重要，但發(fā)展兒童的思考力更為重要。（）

莫爾認(rèn)可對兒童實(shí)施體罰。（）

亞里士多德主張0-5的幼兒教育應(yīng)以智力開發(fā)為主。（）

五指課程包括了健康、社會、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)。（）

五四新文化運(yùn)動(dòng)后，張宗麟對福祿培爾的教育思想在理論上對其進(jìn)行分析評價(jià)。（）

張雪門認(rèn)為幼兒園課程編制的基本原則為整體性原則、直接經(jīng)驗(yàn)原則、兒童個(gè)體發(fā)展原則。（）