多項(xiàng)選擇題在微觀層面，學(xué)前教育價(jià)值體現(xiàn)為兩類價(jià)值（）。

A.教師與兒童之間的價(jià)值關(guān)系
B.教師與教師之間的價(jià)值關(guān)系
C.教師、兒童語(yǔ)教育情景、教育媒介之間的價(jià)值關(guān)系
D.教師與園長(zhǎng)之間的價(jià)值關(guān)系


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2.單項(xiàng)選擇題在某項(xiàng)學(xué)前教育計(jì)劃或方案結(jié)束后，對(duì)最終結(jié)構(gòu)進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（）。

A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.絕對(duì)評(píng)價(jià)

3.單項(xiàng)選擇題在某種特定條件下，某些人的言行跟當(dāng)事人的主觀愿望相反的是（）。

A.類群效應(yīng)
B.遵從心理
C.逆反心理
D.本位心理

4.單項(xiàng)選擇題美國(guó)建立起較完善的評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)是在（）。

A.1995年
B.1985年
C.1975年
D.1965年

5.單項(xiàng)選擇題新奇感、捷徑取巧、急噪畏難等屬于（）。

A.組織過(guò)程心理
B.設(shè)計(jì)過(guò)程心理
C.實(shí)施過(guò)程心理
D.評(píng)價(jià)過(guò)程心理