A.從學(xué)科維度
B.從計(jì)劃維度
C.從經(jīng)驗(yàn)維度
D.從目標(biāo)維度
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A.主體多元化的
B.評(píng)價(jià)內(nèi)容生活化
C.評(píng)價(jià)技術(shù)多樣化
D.評(píng)價(jià)過(guò)程化
A.哲學(xué)基礎(chǔ)
B.心理學(xué)基礎(chǔ)
C.生物學(xué)基礎(chǔ)
D.社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)
E.管理學(xué)基礎(chǔ)
A.為幼兒創(chuàng)造良好的教育條件。
B.促進(jìn)學(xué)前兒童身心和諧健康發(fā)展。
C.為幼兒人生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
D.為家長(zhǎng)提供便利的工作條件。
E.為社會(huì)的需要服務(wù)。
A.適宜于兒童的身心發(fā)展的客觀需要,但不能僅僅停留與迎合或遷就兒童身心發(fā)展的現(xiàn)狀。
B.對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展是適當(dāng)?shù)模峁┑挠绊懯墙?jīng)過(guò)選擇、優(yōu)化的,具有選擇性。
C.要提供適宜的刺激,促進(jìn)學(xué)前兒童適當(dāng)?shù)陌l(fā)展,具有發(fā)展性。
D.適宜于兒童發(fā)展的普遍性及個(gè)性。
E.適宜于教育者。
A.彈性計(jì)劃
B.合作教學(xué)
C.檔案支持
D.小組工作
E.深入研究
F.圖象語(yǔ)言
最新試題
組織幼兒園綜合課程的邏輯起點(diǎn)是()
簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容的發(fā)展趨勢(shì)。
簡(jiǎn)述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對(duì)材料的要求。
簡(jiǎn)述教學(xué)活動(dòng)的游戲化或心理化特征。
幼兒的生活方式或存在方式是()
幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實(shí)踐課程、研究性課程、主題課程和()
教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)重點(diǎn),改變?cè)杏?jì)劃,生成新的活動(dòng)內(nèi)容,體現(xiàn)了()
簡(jiǎn)述張雪門行為課程的主要觀點(diǎn)。
幼兒園()是實(shí)現(xiàn)幼兒園()的手段和中介。
教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進(jìn)行的區(qū)域活動(dòng)當(dāng)中,教師的這種干預(yù)方式屬于()