A.科學(xué)性
B.發(fā)展性
C.全面性
D.多樣性
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A.科學(xué)性
B.發(fā)展性
C.全面性
D.多樣性
A.形成性評(píng)價(jià)
B.總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.量化評(píng)價(jià)
D.質(zhì)性評(píng)價(jià)
A.形成性評(píng)價(jià)
B.總結(jié)性評(píng)價(jià)
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最新試題
簡(jiǎn)述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
簡(jiǎn)述幼兒園課程評(píng)價(jià)過(guò)程。
幼兒園課程評(píng)價(jià)以教師的自評(píng)為主要方式,因此,教師的()是對(duì)園本課程開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)最有效的方式之一。
簡(jiǎn)述維果茨基理論對(duì)幼兒園課程的啟示。
簡(jiǎn)述幼兒園課程評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。
幼兒園()是實(shí)現(xiàn)幼兒園()的手段和中介。
幼兒的生活方式或存在方式是()
結(jié)合實(shí)際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。
教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進(jìn)行的區(qū)域活動(dòng)當(dāng)中,教師的這種干預(yù)方式屬于()
結(jié)合實(shí)際論述游戲在幼兒園課程中的作用。