（）是教師對(duì)兒童進(jìn)行關(guān)愛(ài)父母教育的特殊形式。

（）是世界各國(guó)學(xué)前教育發(fā)展的主要經(jīng)驗(yàn)。

（）是教師對(duì)部分兒童進(jìn)行關(guān)愛(ài)父母教育的小組形式。

以（）為線索，圍繞特定的主題設(shè)計(jì)活動(dòng)。

很高、較高、一般化、較低、很低是（）的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

（）是兒童欣賞音樂(lè)、唱歌、演奏樂(lè)器以及作曲的能力，它能使兒童的學(xué)習(xí)變得更加容易、更加有效。

隨著兒童身心的日趨成熟，目標(biāo)的范圍在不斷（），目標(biāo)的數(shù)量在逐漸（）的過(guò)程。

體育、智育、德育、美育是（）的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

（）活動(dòng)不僅能使兒童學(xué)會(huì)自我服務(wù)，而且還能教會(huì)兒童照顧和關(guān)心他人。

符號(hào)互動(dòng)理論認(rèn)為人與人之間的互動(dòng)實(shí)際上是（）。