廣泛了解美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、日本等世界各國幼兒園運用社區(qū)資源提高兒童能力的教育觀念和成功經驗屬于（）。

（）是兒童欣賞音樂、唱歌、演奏樂器以及作曲的能力，它能使兒童的學習變得更加容易、更加有效。

（）理論提示教師要深刻分析家長行為所隱含的價值觀念。

開放日活動的期望要（）。

很高、較高、一般化、較低、很低是（）的評價指標。

開放日活動的指導要（）。

社區(qū)資源具有（）、動態(tài)性和獨特性等特點。

（）是孩子運用推理、邏輯關系和進行計算的能力。

以（）為線索，圍繞特定的主題設計活動。

（）活動不僅能使兒童學會自我服務，而且還能教會兒童照顧和關心他人。