（）是世界各國學(xué)前教育發(fā)展的主要經(jīng)驗。

開放日活動的期望要（）。

（）活動不僅能使兒童學(xué)會自我服務(wù)，而且還能教會兒童照顧和關(guān)心他人。

進(jìn)入研究現(xiàn)場，實地觀察幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的各項活動，并加以拍照和錄像，屬于（）的研究步驟。

（）是教師對某個兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的個別形式。

（）即社會智能，它是孩子理解別人、與別人相處的能力，它關(guān)系到孩子未來的生活是否幸福、事業(yè)是否成功。

廣泛了解美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、日本等世界各國幼兒園運用社區(qū)資源提高兒童能力的教育觀念和成功經(jīng)驗屬于（）。

開放日活動的指導(dǎo)要（）。

（）是教師對兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的特殊形式。

符號互動理論認(rèn)為人與人之間的互動實際上是（）。