發(fā)展護(hù)理評判性思維能力的方法：（）、歸納性思維的教育模式教學(xué)法、蘇格拉底詢問法、采用促進(jìn)評判性思維的九個問題。

簡述護(hù)理評估與日出模式的具體評估方法。

一定的護(hù)理道德觀念、情感、意志和信念在個人意識中的統(tǒng)一，是護(hù)理道德的（）

下列哪項不是弗洛伊德的意識的層次（）

害怕體格檢查會暴露隱私部位，屬于影響個人對待疾病的因素中的哪一種（）

簡述三級預(yù)防保健護(hù)理的適用范圍及目的。

運用評判性思維質(zhì)疑和驗證他人知識觀點時，也要用同樣嚴(yán)格的檢驗標(biāo)準(zhǔn)來質(zhì)疑、驗證自己的知識觀點。這句話說明了情感態(tài)度因素的哪個特征（）

個人思維及行為的價值觀與信念叫（）

下列哪項不是需要的特征（）

人際關(guān)系的發(fā)展階段包括：（）、情感探索階段、情感交流階段、穩(wěn)定交往階段。