A.下級將其職權(quán)范圍內(nèi)的問題交由上級處理
B.上級與下級的職權(quán)范圍有所交叉
C.各層領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)與權(quán)力有所脫節(jié)
D.各層領(lǐng)導(dǎo)者做好本層次職權(quán)范圍內(nèi)的事務(wù)
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A.對廣大群眾進行宣傳和教育
B.經(jīng)常檢查規(guī)劃目標(biāo)和任務(wù)的執(zhí)行情況
C.通過及時調(diào)整，使各方面工作配合得當(dāng)
D.保證選才用人得當(dāng)
A.領(lǐng)導(dǎo)具有自然屬性和社會屬性，這意味著有兩種領(lǐng)導(dǎo)活動
B.領(lǐng)導(dǎo)的自然屬性與社會屬性無關(guān)
C.領(lǐng)導(dǎo)的社會屬性不受自然屬性改變的影響，決定著領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)
D.在領(lǐng)導(dǎo)活動中，領(lǐng)導(dǎo)者的出現(xiàn)，首先是具有自然屬性的資格，而不是具有社會屬性的身份
A.相互信任的關(guān)系
B.相互監(jiān)督的關(guān)系
C.相互支持的關(guān)系
D.相互促進的關(guān)系
A.先當(dāng)學(xué)生，后當(dāng)老師
B.廉潔自律
C.善于學(xué)習(xí)
D.率先垂范
A.存在現(xiàn)象性的東西
B.合乎規(guī)律性的東西
C.適應(yīng)客觀性的東西
D.體現(xiàn)主觀性的東西
最新試題
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團隊的價值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。
領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新，堅持創(chuàng)新，做敢于第一個吃螃蟹的人。
拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書，從控制、（）等角度對傳播過程進行了剖析，明確提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素。
肢體語言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達語言文字所無法傳達的情感。
領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級的人。
共享型領(lǐng)導(dǎo)行為是指由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者組成的管理團隊來共同承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)者改變傳統(tǒng)獨自負責(zé)和控制一切的觀念，使被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者具有（）
以下關(guān)于“溝通”的定義說法正確的有（）
可靠型領(lǐng)導(dǎo)行為是組織存在的基礎(chǔ)，它需要領(lǐng)導(dǎo)主體在領(lǐng)導(dǎo)德性、領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)及領(lǐng)導(dǎo)知識等方面的支撐，更需要在（）方面具有出色的能力。
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力，反應(yīng)了人們思維認識上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。