A.檢查學(xué)生作業(yè)
B.輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
C.評課
D.聽課
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A.使課堂教學(xué)具有吸引力
B.使學(xué)生享受成功的喜悅
C.依靠教師的個人魅力
D.使學(xué)生在挫折中前進
A.馬克思主義方法論
B.普通學(xué)習(xí)方法
C.分科學(xué)習(xí)法
D.單項學(xué)習(xí)法
A.語文是最重要的交際工具,具有工具性。
B.語文又是人類文化的重要組成部分,具有人文性。
C.工具性和人文性是統(tǒng)一的。
D.小學(xué)語文不只是靜態(tài)的學(xué)科內(nèi)容,而且注意到學(xué)生動態(tài)的經(jīng)驗。
A.正確理解詞句含義的能力
B.理解文章結(jié)構(gòu)的能力
C.正確理解語言構(gòu)造能力
D.理解文章思想內(nèi)容的能力
A.要有計劃、有步驟地進行
B.要從嚴要求,嚴格訓(xùn)練
C.按教材的特點和要求進行訓(xùn)練,注意課內(nèi)外結(jié)
D.對不同的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求,因材施教
最新試題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
在課程與教學(xué)目標中,“教育目標”屬于“教育目的”的()
在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
完全打破了班級教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是()