A.定向指導(dǎo)
B.程序指導(dǎo)
C.設(shè)計合理的預(yù)習(xí)作業(yè),進(jìn)行預(yù)習(xí)檢查
D.質(zhì)疑指導(dǎo)
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A.從字詞入手來理解句意
B.聯(lián)系上下文
C.探求言外之意
D.體會思想感情
A.觀察研究法
B.實驗研究法
C.調(diào)查研究法
D.教師課堂行動研究
A.對表現(xiàn)中心有重大作用的詞語
B.熟詞在新課文中有新含義
C.在課文中有特殊表達(dá)作用的詞語
D.影響對課文理解的詞語
A.記分
B.等級
C.評語
D.觀察
A.加強(qiáng)寫字教學(xué),教給寫字方法
B.采取強(qiáng)制措施
C.激發(fā)學(xué)生寫字的興趣
D.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣
最新試題
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的()
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是()
在斯金納認(rèn)為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構(gòu)成了()
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的()
堅持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容?()
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()